¿Cómo de preparados llegan los niños y niñas a Primaria?
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¿Cómo de preparados llegan los niños y niñas a Primaria?

Peter HÄFNER obtuvo en 2002, en un estudio que realizó en la Universidad de Heidelberg, resultados sorprendentes (ver gráfico abajo). Solicitó a profesores y profesoras de primaria distribuidos a lo largo de ocho estados federales en Alemania, que evaluaran a sus alumnos y alumnas en relación a ciertas competencias. Posteriormente, analizó los datos comparando los alumnos que acudieron a una escuela infantil al aire libre del tipo BOSQUESCUELA con los escolarizados en una escuela infantil ordinaria. Los resultados muestran con un margen de error muy bajo (entre el 0,0001% y 0,05%) que los niños y niñas que acudieron a una escuela infantil al aire libre del tipo BOSQUESCUELA, más tarde en Primaria …

  • Siguen mejor el contenido de la clase
  • Prestan más atención
  • Hacen sus deberes de forma más independiente
  • Respetan mejor las reglas
  • Resuelven conflictos de forma más pacífica
  • Se expresan de forma más precisa
  • Argumentan mejor su opinión
  • Son más creativos en clase
  • Y tienen más fantasía