Propuesta formativa Familia profesional – Islas Canarias

En esta estancia formativa se explorará el funcionamiento de una escuela bosque, concretamente del Centro Docente Bosquescuela Cerceda, homologado en 2015 por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid como escuela infantil.
Los participantes desarrollarán habilidades para diseñar y organizar actividades al aire libre con niños y niñas, tanto en contextos escolares como en entornos extraescolares.

Los objetivos específicos del programa son:

El programa cuenta con los siguientes módulos:

Módulo 1 – La naturaleza como aula

Duración: 8 horas presenciales.

Objetivos: Este módulo desvela la riqueza y diversidad inherente al entorno natural como un espacio de aprendizaje, resaltando la extensa variedad de lugares y recursos que la naturaleza y también los entornos urbanos al aire libre ofrecen para el desarrollo evolutivo de niños y niñas. Se proporcionará las herramientas necesarias para integrar de manera efectiva la naturaleza en la planificación curricular, fomentando así un enfoque educativo holístico, sostenible y experiencial.

Contenidos:

• La naturaleza como aula: exploración inicial, normas, rutinas y horarios.
• Selección de espacios y materiales.
• Propuesta pedagógica y planificación de actividades y excursiones diarias.
• La función de la cabaña bioclimática como refugio y punto de encuentro.
• Pautas para la fase de adaptación.
• Base teórica: valores fundamentales, evaluaciones realizadas y proyección internacional del movimiento pedagógico de las Escuelas al Aire Libre.

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Módulo 2 – Juego libre

Duración: 8 horas presenciales.

Objetivos: Este módulo resalta la importancia crucial del juego libre y espontáneo al considerar las necesidades individuales de niños y niñas, reconociendo los impactos significativos de este enfoque en su desarrollo cognitivo, físico, social y emocional. Abordaremos los criterios esenciales para establecer un entorno propicio no solo para el juego espontáneo en la naturaleza, sino también para el juego libre en general, abarcando espacios urbanos.

Destacaremos el desarrollo de la competencia emprendedora y cómo el juego espontáneo contribuye a potenciar la autoestima y la autonomía, permitiendo la materialización de ideas personales o colectivas. Este proceso sienta las bases tanto para el pensamiento estratégico y creativo como para la resolución de problemas.

Contenidos:

• La elección y adecuación de los espacios. 
• La curiosidad como motor de aprendizaje.
• Factores claves para facilitar el flow.
• Seguridad, normas y reglas.
• El papel de la persona acompañante como base del éxito del juego Libre.

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Módulo 3 – Comunicación, liderazgo y acompañamiento respetuoso

Duración: 12 horas presenciales.

Objetivos: En este módulo trabajaremos los factores clave para crear un entorno educativo que permite establecer relaciones entre los miembros de la comunidad educativa basadas en el respeto y la empatía. Adquiriremos las herramientas necesarias para construir una cultura de comunicación que promueva el fortalecimiento de la estima y autoestima. Aprenderemos a tomar en serio a los niños y niñas, reconociéndolos plenamente como personas con sus propias voces y experiencias. Además, se trabajará herramientas para fomentar la competencia personal, social y de aprender a aprender reflexionando sobre los condicionantes para crear relaciones de igual dignidad.

Contenidos:

• Crear conexiones significativas a través de la conexión, autenticidad, criterio y respeto.
• Empatía y autoempatía: articulando sentimientos, atendiendo necesidades y asumiendo responsabilidad.
• El límite como punto de encuentro con la otra persona.
• Autoridad y liderazgo sustentados en la colaboración.

Módulo 4 – Pensamiento lógico y competencias lingüísticas

Duración: 4 horas presenciales.

Objetivo 1: Este módulo tiene como propósito proporcionar experiencias enriquecedoras que impulsen la capacidad de los niños y niñas para explorar, comprender y apreciar su entorno, con un énfasis especial en el desarrollo de la competencia matemática y la competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. Nos sumergiremos en la intrincada red de conexiones matemáticas presentes en el exterior, desde entornos naturales como el bosque o el campo hasta sencillos patios escolares. Objetivo 2: Los participantes desarrollarán también la habilidad de integrar los sonidos naturales del entorno, especialmente los del bosque, con los fonemas del lenguaje, estableciendo conexiones significativas entre la naturaleza y la lengua. El eje de este módulo el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística facilitando y compartiendo experiencias para fomentar la oralidad como instrumento importante para la comunicación y expresión.

Contenidos:

• Experimentación y observación: realización de experimentos sencillos en la naturaleza, así como la observación y exploración del entorno natural próximo como herramientas para comprender fenómenos y crear hipótesis.
• Narración oral como herramienta poderosa para desarrollar habilidades de comunicación, comprensión, expresión y escucha.
• Teatro con elementos naturales como forma efectiva de mejorar las habilidades lingüísticas, la confianza en sí mismo y la colaboración.
• Rimas, adivinanzas y cuentos, que enriquecerán su bagaje sociocultural y lingüístico desde el respeto de la diversidad.

Módulo 6 – Obseración pedagógica

Duración: 8 horas presenciales.

Objetivos: Este módulo se diseñará como un complemento integral de la formación, ofreciendo la oportunidad única de enriquecer las experiencias previas a través de la observación de una jornada completa en el Centro Docente Bosquescuela Cerceda. A lo largo de visita, los participantes acompañarán al equipo educativo y al alumnado en su práctica diaria, sumergiéndose en las rutinas, explorando el entorno natural que rodea el centro, y observando las propuestas didácticas, momentos de juego libre, cuentos y la hora de la comida. Un formador especializado en la metodología Bosquescuela guiará a los participantes, proporcionando claves para una observación efectiva y un comportamiento respetuoso tanto con los niños y niñas como con los educadores del centro. Este módulo buscará consolidar y aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos durante la formación, ofreciendo una inmersión significativa en la realidad educativa de un centro Bosquescuela.

Contenidos:

• Observación de cerca la implementación de la pedagogía Bosquescuela.
• Análisis de cómo se lleva a cabo la enseñanza en entornos naturales y cómo se integra la naturaleza en el proceso educativo.
• Documentación de procesos educativos con un enfoque especial en los formatos de clase, paseo de aprendizaje, juego libre y técnicas de narración improvisada.

• Observación directa: durante la formación habrá sesiones en las que los participantes podrán observar de forma directa la actividad pedagógica y el funcionamiento práctico de un centro de educación infantil al aire libre con alumnado en activo.
• Espacios de participación activa: La participación activa es fundamental para la comprensión y retención del conocimiento. Utilizamos dinámicas de grupo, discusiones, estudios de caso, entre otros, para involucrar a los participantes lo máximo posible. 
• Al aire libre y en ambientes naturales: El curso se llevará a cabo en la Dehesa Boyal de Cerceda, el entorno educativo principal del Centro Docente Bosquescuela Cerceda, donde la naturaleza se convierte en el aula y guía el proceso de aprendizaje.
• Fases de debate y reflexión: Estas fases son cruciales para que los participantes analicen críticamente la información presentada y compartan sus perspectivas. Facilitan la internalización del conocimiento y su aplicación práctica.
• Actividades experimentales: La inclusión de actividades prácticas, vivenciales y experimentales es consistente con la filosofía de Bosquescuela. Exploramos el entorno natural llevando a cabo actividades grupales y acciones individualizadas.
• Parte teórica audiovisual: La inclusión de materiales audiovisuales puede ser muy efectiva para presentar conceptos de manera visual y atractiva. Pueden incluir presentaciones, videos educativos, entrevistas, entre otros.
• Complementariedad entre parte teórica y práctica: La integración de la teoría y la práctica es esencial para que los participantes adquieran habilidades aplicables en entornos reales. La complementariedad entre estos dos aspectos fortalece la formación.

• Certificado de asistencia – emitido por Bosquescuela.

Existe la posibilidad de ampliar la formación con 40 horas presenciales adicionales para obtener un Título Propio Universitario: Programa Universitario Avanzado en Pedagogía Bosquescuela, emitido por el Centro Universitario La Salle, adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Para optar a este título podría programarse una semana formativa adicional más adelante, con el fin de cumplir los requisitos necesarios.

Fechas: del lunes, 02/06/26 al viernes 06/06/26.

Horarios de las sesiones formativas: todos los días de 9 h a 14 h y de 16 h a 19 h.

Ubicación: el curso se impartirá en el Centro Docente Bosquescuela: enlace ubicación.

Importe del programa

• 499 euros / persona.
• Número máximo de participantes: 25.
• Número mínimo de participantes: 8.

Importe certificación

• Certificado emitido por Bosquescuela: 45 €.

Una vez inscrit@ al programa los participantes podrán acceder a la documentación del programa a través de la siguiente plataforma online:

Hay varias líneas de autobús que pasan directamente por la escuela.

Alojamiento: se puede consultar varias opciones en este enlace.

Desde 2015, como primer centro homologado, hemos impartido formaciones Bosquescuela con éxito en diversas Comunidades Autónomas, acompañando ya a numerosas personas en su proceso formativo.

Explora todos los videos de testimonio en:

• Mediateca
• Referencias
• Instagram

1º paso: confirmar la propuesta con las fechas y horarios vía correo electrónico a formacion@bosquescuela.com y llamada a 646 457 659.

2º paso: pagar una señal de reserva de 500 euros para bloquear las fechas.

3º paso: enviar la lista con los participantes, nombres, apellidos, DNI, teléfono y correo electrónico.

4º paso: cumplimentar el pago restante de la formación tras emisión de la factura correspondiente vía transferencia bancaria 4 semanas antes del comienzo del programa.