Trabajos fin de grado

Blesa-Bueno, L (2015). La inteligencia naturalista en Educación Infantil: Propuesta de intervención. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Calatrava-Gonzalez, L (2016). Un jardín para aprender y ser. Replantear los espacios exteriores de 1r ciclo de Educación Infantil. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja.

Carbó Baena, V. (2023). ¡Viernes al exterior! Desarrollo de una Unidad Didáctica en I5 basada en la metodología bosquescuela. Universidad Internacional de La Rioja. Enlace para descargar.

Creixell,. C (2014). La Educación Infantil al aire libre, propuesta de intervención para segundo ciclo de infantil. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

González, P (2013). Arquitectura, espacios y materiales del aula de Educación Infantil según las principales pedagogías alternativas. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Gorrogatxategi, M.(2013). Aplicación del curriculum en entornos abiertos y naturales: propuesta de aplicación en la asignatura de inglés en la ESO (Trabajo fin de master inédito). Universidad Internacional de la Rioja.

Herrero, F (2013). Máximo aprovechamiento de las actividades de la naturaleza como contribución a la educación integral de los alumnos de la ESO en la Comunidad de Madrid. (Trabajo fin de master inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Izaguirre, M (2014). La naturaleza en la educación integral del niño en el aula de Educación Primaria. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Mendiburu, R (2014). Los viernes verdes. Desarrollo integral de la persona a través del acercamiento del alumnado de 5 años de Educación Infantil, al entorno natural de su centro escolar. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Pastor, D (2015). Aprendizaje de las Ciencias en el medio natural: las salidas al campo. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Zaragoza.

Pociella, N (2016). Uso didáctico interdisciplinar del entorno natural en un centro de primaria: CRA Ribagorza Oriental. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Zaragoza.

Marí, E. (2022). Repensando la educación y nuestra forma de vida: La Naturaleza como potenciadora del desarrollo. Universidad CEU Cardenal Herrera. Enlace para descargar.

Marí, E. (2023). Volvamos a la realidad: Educación en la naturaleza como potenciadora del desarrollo. Universidad CEU Cardenal Herrera. Enlace para descargar.

Murillo, P (2016). Diseño de una secuencia de actividades en torno a una salida al medio natural, adaptada a la Escuela de Uncastillo. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Zaragoza.

Rodriguez-Piña, I (2014). Causas y consecuencias del déficit de naturaleza y su aplicación en el aula. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Rubio, D (2016). El entorno ambiental de la Sierra de Segura como elemento metodológico en Biología y Geología en 1o de la ESO. (Trabajo fin de master inédito). Universidad Internacional de la Rioja

Sánchez, M. (2023). Siente la naturaleza desde el silencio y la oscuridad. Universidad Castilla La Mancha. Enlace para descargar.

Sevillano Municio, M. (2019). Educación en la naturaleza, un privilegio para todos. (Trabajo fin de grado). Universidad de Valladolid. Enlace para descargar.

Vallejo-Illarramendi, S (2015). La naturaleza como espacio de encuentro creativo y desarrollo del aprendizaje en Educación Primaria. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad Internacional de la Rioja