Peter HÄFNER obtuvo en 2002, en un estudio que realizó en la Universidad de Heidelberg, resultados sorprendentes. Solicitó a profesores y profesoras de primaria distribuidos a lo largo de ocho estados federales en Alemania, que evaluaran a sus alumnos y alumnas en relación a ciertas competencias. Posteriormente, analizó los datos comparando los alumnos que acudieron a una escuela infantil al aire libre del tipo BOSQUESCUELA con los escolarizados en una escuela infantil ordinaria. Los resultados muestran con un margen de error muy bajo (entre el 0,0001% y 0,05%) que los niños y niñas que acudieron a una escuela infantil al aire libre del tipo BOSQUESCUELA, más tarde en Primaria …
- Siguen mejor el contenido de la clase
- Prestan más atención
- Hacen sus deberes de forma más independiente
- Respetan mejor las reglas
- Resuelven conflictos de forma más pacífica
- Se expresan de forma más precisa
- Argumentan mejor su opinión
- Son más creativos en clase
- Y tienen más fantasía
Enlace al estudio original: click aquí.